Dejando Huellas
La enseñanza que deja huella es la que se hace desde el corazón
PILARES
Alegría
Corazón
Conocimiento
Consciencia
PROYECTOS DE COMPRENSIÓN
Facilitando el aprendizaje y la comprensión. A partir de un tópico generativo se diseñan objetivos específicos relacionados con el tema que se va a trabajar, así como actividades que tienen en cuenta las IIMM y el desarrollo de las competencias clave, tanto básicas como disciplinares.
DESTREZAS Y RUTINAS DE PENSAMIENTO
Favorecen la organización y la simplificación de la información, de forma espontánea y creativa. Este método permite que las ideas generen a su vez otras y que sea fácil visualizar cómo se conectan, para ampliar un estilo de memoria eficiente, repasos rápidos y estudiar profundamente.
APRENDIZAJE COOPERATIVO
Supone una alternativa al trabajo individual y a la competición, ya que con el trabajo en grupo, el alumnado es solidario, se esfuerza por el bien conjunto del grupo, produciéndose una mayor satisfacción, menor grado de ansiedad y fracaso.
EDUCACIÓN EMOCIONAL
Las emociones son esenciales para el desarrollo cognitivo. Los estados de ánimo y los sentimientos, afectan a la capacidad de razonamiento, la toma de decisiones, la memoria, en definitiva a la disposición para aprender. Por eso trabajamos ampliamente el plano emocional desde Infantil.
USO DE LAS TIC
Los dispositivos electrónicos son indispensables en la actualidad, en el colegio debemos propiciar una educación acorde a nuestro tiempo, además de garantizar la seguridad digital de los alumnos, en los dispositivos, por medio de software de control y supervisión.
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
El alumno como sujeto activo, no pasivo del proceso; él también enseña y aprende, pone sus talentos en común, participa en el diseño y realización de los proyectos. Estamos comprometidos a conseguir el máximo desarrollo de cada alumno.
ROBÓTICA
El objetivo es el desarrollo de la creatividad y el pensamiento computacional. La robótica fomenta la capacidad de dividir los problemas en porciones más pequeñas, para poder llegar a una solución independientemente de la dimensión de este.
